Raisinghani, L. 2021. Les mathématiques adaptées aux facteurs (trans-multi)culturels : (re)créer des espaces de bienveillance. La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum . 19, 1 (déc. 2021), 62–87. DOI:https://doi.org/10.25071/1916-4467.40413.