ANDREWS, Bernard W.; VIGNOLA, Marie-Josée. Virage pédagogique : Le cas du développement professionnel en arts visuels. Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 41–91, 2013. DOI: 10.25071/1916-4467.35238. Disponível em: https://jcacs.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/35238. Acesso em: 24 feb. 2024.