JACQUET, Marianne; CAVANAGH, Martine. Modéliser un programme de formation en enseignement pour répondre aux nouvelles réalités sociales et culturelles en contexte francophone minoritaire. Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 72–73, 2020. DOI: 10.25071/1916-4467.40523. Disponível em: https://jcacs.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/40523. Acesso em: 3 may. 2024.