Low, Bronwen Elisabeth. « At the Edge of Writing and Speech: The Curricular Implications of the Evolving Writing Literacy Matrix ». La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum 8, no. 2 (février 7, 2011): 50–75. Consulté le juillet 22, 2024. https://jcacs.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/30958.