Intent and Expression: Complexity, Ethnography and Lines of Power in Classrooms 

Auteurs-es

  • Walter Gershon

DOI :

https://doi.org/10.25071/1916-4467.17924

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Publié-e

2008-06-01

Comment citer

Gershon, W. (2008). Intent and Expression: Complexity, Ethnography and Lines of Power in Classrooms . La Revue De l’association Canadienne Pour l’étude De Curriculum , 6(1). https://doi.org/10.25071/1916-4467.17924

Numéro

Vol. 6 No. 1 (2008)

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