The Death and Life of Great Educational Ideas: Why We Might Want To Avoid a Critical Complexity Theory 

Auteurs-es

  • Brent Davis
  • Dennis Sumara

DOI :

https://doi.org/10.25071/1916-4467.17929

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Publié-e

2008-06-01

Comment citer

Davis, B., & Sumara, D. (2008). The Death and Life of Great Educational Ideas: Why We Might Want To Avoid a Critical Complexity Theory . La Revue De l’association Canadienne Pour l’étude De Curriculum , 6(1). https://doi.org/10.25071/1916-4467.17929

Numéro

Vol. 6 No. 1 (2008)

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